Yapay zekâ teknolojilerinin eğitim hayatındaki etkisi her geçen gün artarken, Mersin Yenişehir Belediyesi geleceğin eğitim modeline yönelik çalışmalarını sürdürüyor. Bu kapsamda Yenişehir Belediyesi ve LEGO® Education Türkiye Ortağı Teknokta iş birliğiyle, öğretmenlere yönelik “LEGO® Education ile Uygulamalı Yapay Zekâ Okuryazarlığı Öğretimi” atölyesi gerçekleştirildi.

Bu kapsamda gerçekleştirilen atölyeye; bilişim teknolojileri, sınıf, fen bilimleri, okul öncesi ve robotik kodlama alanlarında görev yapan öğretmenler katıldı. Farklı branşlardan öğretmenleri bir araya getiren atölyede, yapay zekâ okuryazarlığı, bilgisayar bilimi ve robotik kodlama alanlarında uygulamalı etkinlikler gerçekleştirildi.

YAPAY ZEKÂNIN TÜKETİCİSİ DEĞİL, ÜRETİCİSİ OLACAKLAR

Atölyede, yapay zekâ çağında öğrencilerin bu teknolojiyi yalnızca kullanan ve tüketen bireyler olmalarının önüne geçilmesi hedeflendi. Öğrencilerin yapay zekâyı anlayan, sorgulayan, tasarlayan ve üreten bireyler olarak yetiştirilebilmesi için öğretmenlerin üstlenebileceği rehberlik rolü ele alındı. Program kapsamında öğretmenlere yapay zekâ okuryazarlığının temel mantığı aktarılırken, bilgisayar bilimi ve yapay zekâ kavramlarının öğrenciler tarafından daha kolay anlaşılabilmesi için uygulanabilecek eğitim yöntemleri üzerinde duruldu. LEGO® Education’ın eğitim araştırmaları ve akademik iş birliklerinden beslenen yaklaşımıyla geliştirilen Bilgisayar Bilimi ve Yapay Zekâ seti, atölyenin uygulamalı çalışmalarında kullanıldı. Öğretmenler, bilgisayar bilimi ve yapay zekâ kavramlarını yalnızca teorik olarak dinlemek yerine, LEGO® Education materyalleri aracılığıyla bizzat deneyimleyerek keşfetti. Böylece teknolojinin eğitim ortamlarında yaratıcı, üretken ve problem çözme odaklı şekilde kullanılmasına yönelik örnekler ortaya konuldu.

ROBOTİK KODLAMA VE STEAM’E VURGU

Eğitimde robotik kodlama ve STEAM yaklaşımının önemine de dikkat çekildi. Öğrencilerin ezberden uzaklaşarak üreterek, tasarlayarak, deneyerek ve problem çözerek öğrenmelerini sağlayan bu yaklaşımların, geleceğin eğitiminde önemli bir yere sahip olduğu vurgulandı. Yenişehir’de gerçekleştirilen atölyeyle öğretmenlerin teknolojik gelişmeleri eğitim süreçlerine daha etkin şekilde dahil etmeleri ve öğrencileri yapay zekâ çağının gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatmaları amaçlandı.